Vilken är buddhismens centrala lära? Vilka olika inriktningar och skolor av religionen förekommer? Hur spred sig buddhismen över världen? Hur kan buddhistiska skulpturer tolkas och förstås?
VÄRLDSKULTURMUSEERNA ONLINE
Har du inte möjlighet att besöka museet med din klass? Häng då med på ett digitalt skolprogram med pedagog från Världskulturmuseerna!
Skolprogrammet sker via Microsoft Teams, Zoom eller annan likvärdig plattform. Klassens elever kan befinna sig i klassrummet såväl som i hemmet. I samband med bokning återkopplar museets pedagog vilka tekniska specifikationer och rutiner som gäller för skolprogrammet.
LEKTIONSINNEHÅLL
Grundskola åk 7–9, gymnasiet och vuxenstuderande. Religion, Religionskunskap.
I Världskulturmuseernas samlingar på Östasiatiska museet och Etnografiska museet finns världsunika skulpturer och föremål som berättar om en av världens största religioner med över 500 miljoner praktiserande utövare. Skulpturerna kommer från länder som Indien, Burma, Thailand, Kina, Japan, Tibet, Korea och Mongoliet, och de flesta av dem har en gång i tiden funnits i och kring tempel där religiösa ceremonier och ritualer har genomförts.
Vad och hur de buddhistiska skulpturerna förmedlar är grunden i programmet där eleverna får lära sig att tolka föremålens form, utseende, detaljer och tradition. Vad berättar egentligen en skulptur som gestaltar Buddha? Vad används den i regel till? Vilka skulpturer och gestalter är vanligast? Hur förmedlas legenden om Buddha, de fyra ädla sanningarna och den åttafaldiga vägen på detta sätt? Hur berättar skulpturerna om buddhismens spridning över världen och hur kan de knytas till skolor som theravada, mahayana och vajrayana? Under ett elevaktivt program får eleverna diskutera olika frågeställningar, och som avslutning sätts de på prov och får själva försöka tolka och tyda skulpturerna för att hitta dess mening och tradition.
INFORMATION
Skolform: Högstadiet, gymnasiet och vuxenutbildningar
ONLINE via valfri plattform: (Teams, Zoom, Google Meet)
Längd: 45-60 minuter
Pris: Avgiftsfritt (grundskola & gymnasium), 1 600 kr (vuxenutbildningar)
För att boka detta mejla din förfrågan här.
Lärarhandledning, arbetsmaterial och mer om programmet.
Riktlinjer teknik och videomöte:
Lärare och museipedagog ses via möteslänken i videomötet tio minuter före utsatt starttid för att prova ljud och bild. Det är av vikt att ha god internetuppkoppling. Se till att videmötet projiceras på duk/skärm/tv i klassrummet och att datorns kamera och mikrofon är riktade rakt ut mot eleverna så att museipedagogen kan se och höra. Det är även av vikt med bra högtalare/ljudsystem så ljudet når ut till hela klassrummet. Datorns eget system räcker inte.
Läraren introducerar museipedagogen före programmet börjar. Läraren bör även förmedla till eleverna att tala högt och tydligt i riktning datorns mikrofon. Läraren fungerar som ett filter mellan museipedagogen och eleverna när dessa diskuterar och talar. Läraren kan då upprepa det elevernas säger/diskuterar ifall museipedagogen inte skulle höra tillräckligt väl.
Är du som lärare osäker på hur tekniken kommer att fungera? Vår upplevelse är att det nästan alltid fungerar helt felfritt. Är du ändå osäker – prova din utrustning ett bra tag innan så att du känner dig bekväm. Får du problem med in- och utgående ljud? Se programmets ”Inställningar” och klicka i rätt utrustning. Vi använder programmet Microsoft Teams, men kan även använda Zoom eller Google Meet. Uppge i så fall detta vid bokning.
