Avsikten med Världskulturmuseernas digitala lärplattform Antiken är att den ska fungera som en självständig digital undervisningsplattform om tidsperioden och den grekisk-romerska världen med koppling till Medelhavsmuseets föremålssamling. Syftet är att gestalta antikens samhälle och dess människor ur olika synvinklar på ett pedagogiskt och förståeligt vis.
I sitt ursprungsformat fokuserar innehållet främst på de grekiska och romerska kulturerna, men i framtiden blir det kanske möjligt att utvidga utbudet till den minoiska och mykenska kulturen, Cyperns arkeologi, den etruskiska kulturen och Egypten under antikens era.
Inom de två kulturområdena lyfts olika teman fram - Politik & Samhälle, Liv & Död, Religion & Mytologi, Krig & Konflikter, Vetenskap, Filosofi & Språk, Handel & Ekonomi, Litteratur & Dramatik, Konst & Arkitektur, samt Idrott. Inom dessa teman finns ett stort utbud av underteman - hela 121 stycken. Hur olika drag och aspekter från de historiska kulturerna lever kvar inom vårt eget samhälle och vår egen samtid finns alltid med som ett givet undertema.
Plattformens innehåll utgår från de senaste forskningsrönen och diskussionerna inom de arkeologiska och historievetenskapliga områdena. Källmaterialet utgörs av Medelhavsmuseets föremålssamling, arkeologiska miljöer och byggnads-monument, skriftliga förstahandskällor, forskningslitteratur, skönlitterära alster, fotografier, historiska målningar och kartor. Till detta kommer 3D-modeller, övrigt bildmaterial, tidslinjer, samt ett tiotal kortfilmer som utgår från ett museiföremål som “vecklas ut”, levandegörs och sätts in i sin om möjligt ursprungliga kontext.
AI-genererade bilder används i plattformens inledningsskeenden för att gestalta olika teman som innehållet tar upp. Bilderna används för att levandegöra tematiken och innehållet, och för att skapa nyfikenhet och spänning inför och kring dess innehåll. Kanske framför allt hos den yngre publiken.
Plattformen riktar sig till olika målgrupper:
Utbudet märkt “Fördjupning” håller en akademisk nivå och riktar sig till universitet, högskola och forskningsvärld, men kan även fungera som fortbildning för lärare inom grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildningar. Detta material grundar sig i sju större teman och har ett sammanlagt omfång på cirka 500 sidor. Längre ner på denna sida finns en käll- och litteraturförteckning med fler tips på fördjupning och fortbildning.
Utbudet märkt “Skola och intresserad allmänhet” riktar sig till elever, lärare och allmänt historieintresserade. Detta material grundar sig i nio större teman, som i sin tur är uppdelade i fem till tio underteman. Till detta kommer en handfull introduktionssidor, begreppslistor och 18 olika lärarhandledningar. Materialet är läro- och kursplansanpassat (Lgy 25 och Lgr 22). Gymnasieskolan är primär målgrupp och högstadium sekundär.
Historia är det huvudsakligt berörda skolämnet, men temat Litteratur & Dramatik relaterar även till Svenskämnet. Konst & Arkitektur till Bildämnet. Temat Idrott till Idrott och hälsa. Religion & Mytologi fungerar både för Religionskunskap i gymnasieskolan och för Religion i årskurs 7-9 i grundskolan, såväl som SO-ämnet i årskurs 1-6 när myter och mytologi berörs. Vetenskap, Filosofi & Språk har band till NO-ämnen som matematik, teknik och fysisk i grund- och gymnasieskola.
Tanken är att det gedigna materialet kan användas av lärare och elever på olika sätt. Både i form av lärarens “katederundervisning” och elevernas egna självstudier. Under mer formell “katederundervisning” kan lärare föreläsa för eleverna utifrån plattformens innehåll. Webbmaterialet kan då projiceras på duk i klassrummet. Som introduktion finns övergripande sidor om begreppen “antiken”, “antikens Grekland” och “Romarriket”, inkluderande tidslinjer och kartor. Dessa sidor har ett tilltal som främst vänder sig till lärare.
Varje tema har en specifik introduktionssida som summerar och introducerar dess innehåll och ställer frågor vars svar kan hittas i dess följande underteman. Även introduktionssidorna har ett tilltal som främst vänder sig till lärare. Ofta introduceras varje huvudtema av en kortfilm där ett museiföremål “vecklas ut”, levandegörs och sätts i sin rätta kontext. Ett försök till en tidsresa tillbaka.
En temaintroduktion eller ett undertema kan också inledas med en gestaltande bild (t ex en historisk målning) eller ett föremål. Här kan levande beskrivningar förekomma, texter om dramatiska hästkapplöpningar eller flykter från fiendens erövringar. Allt som allt är de ett försök till spännande krokar in i innehållet för att skapa nyfikenhet.
Varje introduktion eller undertema avslutas nästan alltid av ett föremål från Medelhavsmuseets samlingar. Flera underteman inom huvudtemat Litteratur & Dramatik avslutas med länkar till originaltexter från t ex Iliaden, Odyssén eller andra klassiska verk. I övrigt finns ständigt länkar till museiföremål som går att hitta i databasen Carlotta. Det finns även gedigna lärarhandledningar med övningar och frågor utifrån varje tema och kultur. Begreppslistor, kartor, kortfilmer, historiska målningar, andra bilder och 3D-modeller är återkommande inslag.
Efter att läraren har introducerat övergripande tidsperioder och kulturområden, eller specifika teman, kan eleverna själva ta vid med olika underteman, göra övningar och besvara frågor eller fördjupa sig i uppsatsskrivande utifrån det som anges i de olika lärarhandledningarna. Mellan lärarstyrda och elevstyrda moment kan undervisningen därefter fortsätta.
Lärarhandledningarna innehåller introduktion, vägledning och tips för läraren kring att använda materialet. Utöver detta finns en stor uppsjö av frågor, övningar och arbetsmaterial knutna till varje undertema. Här finns uppgifter som fokuserar på att sammanfatta det som lästs, på detaljkunskap, fördjupning, att skriva fritt, att jämföra med vår samtid, att tolka ett museiföremål eller en text, samt att söka fritt efter vidare källor och kunskap.
Precis som lärplattformens generella material ska raden av arbetsuppgifter ses utifrån ett smörgåsbordsupplägg. Läraren använder sig av det som den själv anser passar dennes undervisning. Övningarna behöver inte genomföras precis som det står utan tanken är läraren ska inspireras, se möjligheterna med material och kunna använda det som passar som stöd i sin undervisning.
Som en introduktion, sammanfattning eller fördjupning av skolundervisningen om antikens Grekland och/eller Romarriket kan ett eller två kostnadsfria onlineprogram dessutom bokas. Dessa program har formen av interaktiva digitala föreläsningar som leds av en av Världskulturmuseernas museipedagoger. På en skärm/duk i skolans klassrum projiceras museipedagogen via ett digitalt videomöte och håller på detta sätt en lektion för eleverna som grundar sig i delar av det material som finns på den digitala plattformen.
Mer information om programmen hittas här:
Länk till Antikens Grekland Online
Lärplattformens innehåll är utformat av Olof Tiderman och Kenneth Silver. Olof har arbetat vid Världskulturmuseerna sedan 2011 och tjänstgör som redaktör, projektledare och museipedagog med inriktning digital förmedling. Kenneth har arbetat vid Världskulturmuseerna sedan 2021 och är doktor i historia och arkeologi samt intendent för Världskulturmuseernas samlingar från Grekland och Rom. Kenneth är specialist i hellenistisk och romersk historia, arkeologi och numismatik.
Under arbetets gång har expertis utanför Världskulturmuseerna rådfrågats i flera ärenden och kring en stor del av materialet. Däribland finns lärare och elever i grund- och gymnasieskola, samt professorer, docenter, forskare och doktorander vid institutionen för arkeologi och antikens kultur vid Stockholms universitet, institutionen för arkeologi, antik historia och kulturvård vid Uppsala universitet, och institutionen för historiska studier vid Göteborgs universitet.
Käll- och litteraturförteckning (PDF)
Har du tankar, kommentarer eller frågor kring den digitala lärplattformen?
Hör i så fall gärna av dig till: olof.tiderman@varldskulturmuseerna.se
Världskulturmuseerna 2025
Projektledare och redaktör - Olof Tiderman, museipedagog
Sakkunnig, faktagranskning och textarbete fördjupning - Kenneth Silver, intendent Grekland-Rom
Kommunikation - Ulrika Hiertner
Grafisk formgivning och bild - David Kandell
Webbpublicering - Alexander Åström
Textbidrag - Fredrik Helander
Produktion animerad film - Studio Konkret
Manus film - Olof Tiderman
Röster film - Olof Tiderman och Annika Thorell
Ljudinspelning - Linus Segerstedt
Fokusgrupp lärare skola: Dario Tota och Erik Lidbaum
